смт. Петропавлівка. Петропавлівський ДНЗ № 3

   





Блог

 

ШЕСТИРІЧКАМ

ВПЕВНЕНИЙ СТАРТ

 

 Дошкільна освіта - це перша самоцінна ланка системи освіти в Україні  і є фундаментом сучасної безперервної освіти.

Основне завдання дошкільної освіти – озброїти дитину не стільки системою галузевих знань, скільки наукою життя. Суспільству необхідні життєздатні, самостійні, умілі творчі люди з почуттям відповідальності, гідності, тому пріоритетним є цінісний, морально-соціальний розвиток особистості.

Сучасний дошкільний навчальний заклад – це місце, де дитина отримує досвід широкої  емоційно-практичної взаємодії з дорослими й  однолітками у найбільш важливих для розвитку  сферах життя. Протягом останнього десятиріччя проводилися пошуки шляхів модернізації дошкільної освіти.  тому педагогічний процес у дошкільному закладі здійснюється за Базовою програмою «Я у світі», Базовим компонентом дошкільної освіти  та  програмою розвитку дітей дошкільного віку «Впевнений старт», де перевага віддається  різним складовим освітнього процесу: виховання, навчання та розвитку.

   «Впевнений старт» - програма підготовки майбутніх першокласників до шкільного навчання. Програма націлює педагога та батьків на особистісний розвиток дітей за основними напрямами та робить окремий акцент на ігровій діяльності – провідному виді  для всього дошкільного дитинства.

Основний програмовий зміст упорядковано за розділами.
• «Фізичний розвиток», 
• «Пізнавальний розвиток», 
• «Мовленнєвий розвиток», 
• «Художньо-естетичний розвиток», 
• «Ігрова діяльність». 

 У кожному розділі окреслюються ключові освітні завдання, подаються поради батькам стосовно організації спільного буття дорослих з дітьми та визначаються показники розвитку дітей.

     Упровадження нової програми у роботу неможливе без спеціальної підготовки педагогів. З огляду на це  в  річниму плані роботи  на 2011-2012 навчальний рік було сплановано і проведено ряд заходів щодо впровадження  програми «Впевнений старт» у навчально-виховний процес закладу:

-          Засідання педагогічної ради на тему: Підготовка дітей до школи. Наступність, перспективність. Програма  розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»;

-          Семінар з вивчення програми;

-          Самостійне ознайомлення із змістом Програми у межах самоосвіти педагогів;

-          Анкетування педагогів щодо змісту Програми;

      - Майстер-клас по удосконаленню форм спілкування помічників вихователів з дітьми та педагогами.

     Професійність і ефективність супроводу дитини у світ свого «Я» залежить від науково обґрунтованої організації роботи дошкільного закладу, використання інноваційних технологій. Так  у березні 2012 року на базі дитячого садка «Тополька» було проведено районий семінар «Інноваційні технології в роботі з дітьми дошкільного віку». В роботі семінару прийняли участь педагоги та завідувачі дошкільних закладів району. 

      У методичному кабінеті  оформлено куточок «Програма «Впевнений старт» та інноваційні технології - для всіх дорослих, причетних до розвитку, виховання і навчання дітей». Всі бажаючі батьки  та працівники закладу мають  змогу ознайомитися з программою.

    У програмі «Впевнений старт» сімю визнано основною соціальною інституцією, відповідальною за якісну підготовку дітей до оволодіння життєвою компетентністю.

      На загальних батьківських зборах була надана інформація щодо впровадження програми «Впевнений старт» в роботу з дітьми старшого дошкільного віку.

   Також проінформували батьків, що знайомитися з программами, інноваційними технологіями та документами щодо впровадження, можна через сайт ДНЗ.

        Ефективність роботи з дітьми шостого року життя залежить насамперед від усвідомлення  дорослими особливої ролі дошкільного  дитинства у ставленні особистості. Сім’я – перший соціальний інститут, який закладає основи особистісних якостей дитини але сфера соціального життя дитини значно розширюється, якщо вона починає відвідувати дошкільний навчальний заклад.

   На території мікрорайона де розташований Петропавлівський дитячий садок №3 «Тополька»  мешкає  150 дітей дошкільного віку. З них: 68 дітей  до трьох років;  64 дітини  відвідують заклад; 18 дітей  на обліку черги влаштування  до дошкільного закладу. Проектна потужність закладу- три групи. В закладі працює 2 різновікові групи.  На даний час, завдяки селищній раді,проводиться капітальний ремонт   приміщення третьої групи дитячого садка  функціонування якої планується на початоку  жовтня. При відкритті третьої групи  проблема черги влаштування дітей  буде вирішено.  

      Основною метою нововведення є створення рівних стартових умов для дітей п'ятирічного віку до майбутнього навчання в школі, формування шкільної зрілості.  З огляду на те , що не всі діти п’ятирічного віку відвідують дошкільні навчальні заклади, держава спрямовує зусилля на забезпечення обов’язковості дошкільної освіти.Тож на сьогодні дітей, які виховуються в сім’ях охоплено різними формами дошкільної освіти, серед яких:

- центри розвитку дитини;

- групи короткотривалого перебування дітей;

- групи підготовки до школи при загальноосвітніх закладах;

- соціально-педагогічний патронат;

- консультативні центри при дошкільних навчальних закладах.

   (9)   Так у  2011-2012 навчальному році:

 - 87% дітей  5-ти  років відвідували дошкільний навчальний заклад;

 -13% були охоплені іншими форми дошкільної освіти (соціально-педагогічний патронат, консультпункт для батьків та дітей).

У 2012-2013 навчальному році  всі 5-ти річки мікрорайону відвідують дошкільний заклад – це 30 дітей (100%).

     На нашу думку злагоджена, творча робота педагогічного колективу надає змогу створювати у дошкільному закладі сприятливі умови для впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» та програми «Впевнений старт». Зорієнтованість педагогів на особистість стала основою реалізації кожною дитиною свого природного потенціалу, збалансованості фізичного, інтелектуального, емоційного, вольового та морально-духовного розвитку вихованців. Наш педагогічний колектив налаштований і надалі працювати в обраному напрямі, вдосконалюючи розвивальне середовище, методичне забезпечення та психологічний супровід освітнього процесу.